首页 教学资讯

同课同构共切磋,文言教学求实效 ——我校承办杭州市语文青年团5月文言文教研活动

时间:2018/05/28  浏览次数:6559  来源:萧山二职

523日,杭州市语文青年团在教研员黄云老师带领下,杭州市中职语文大组成员及青一团、青二团的学员在我校开启了五月文言文破冰之旅。本次活动主题是“课外文言文的教法”,两位授课教师选择了苏教版必修五的课文《项脊轩志》。本次活动,首先由青二团学员杭州电子信息职高的张桂欣老师授课,课后青年团讨论并改进课堂环节,再由一团导师我校的蒋莉娜老师按修改后的设计换班执教,最后再进行评课。在两次课之间,穿插了旅游职校吴伟明老师的文言文微讲座和萧山三职陈佳老师的小技能推送。一天的活动,充实、紧张、富有成效。

张桂欣老师采用五环法——“画一画”项脊轩、“比一比”关键词、“品一品”悲之事、“演一演”如何“叩”、“改一改”懂写法来教授该文,带领学生领略细微之处的真情。张老师教态儒雅,激情充沛,学生课堂表现活跃,互动高效。听课老师,包括大组成员、青一团、青二团、本校老师,都对张老师的课堂掌控能力和个人舞台魅力称赞不已,同时也指出环节之间过渡生硬的问题,提出诸多改进意见。

4.jpg

下午授课的蒋莉娜老师顶住压力,根据团队教师的修改建议,在同伴的帮助下,仅用中午一个小时的时间重新整合教学内容,将五个环节重新整合成一个项目任务:以重修项脊轩切入,一张设计图,展现项脊轩的状貌;一座蜡像,诉说触动心弦的故事;填空上下联,道明你的阅读感受三个子任务驱动,带领学生在课堂上渐入佳境。在最后填楹联环节,把自己感受融进“老”字、“泪”字、“独”字里,完全超出了在场听课教师的预估,得到听课教师的肯定和赞扬。

3.jpg

课后,大组成员纷纷给出意见,对任务驱动教学法提出自己的看法,建议蒋老师更大胆地将任务总体打包交给学生限时完成,将课堂分为完成任务和展示成果两部分,真正让教师隐形,还课堂与学生,让课堂“玩起来”“活”起来。亦有教师对任务驱动法是否适合用于情感充沛的散文教学提出不同意见。

1.jpg  2.jpg  5.jpg

课堂教学是每一个教师最重要的根据地,文言文教学对于一名语文老师来说,不仅是教学生知识点,更是领着学生体味古人情志、传承古代文化。杭州语文青年团是一个朝气蓬勃、充满干劲的组织,永远在追求更好、更有效、更可迁移的教学教法。本次文言文教研活动,在语文教研组、老师和学生的共同努力下,取得完满成功。